“课堂革命”专栏

课堂革命发端于基础教育,但其思想、方法和路径对于职业教育同样具有革命性的创新价值。课堂革命的核心目标是改进课堂教学效果,让学生乐学、会学、善学、创学,全面提升其综合素质和行动能力职业教育“课堂革命”要确立“以学生素质与能力培养为主体”的教育理念,确定培养具有“创新精神和实践能力”的学习目标、学习策略、学习环境、学习资源和评价标准,从而重构学习空间、重组课程内容、重建课程评价、重立师生角色,推动职业教育高质量发展。