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优化教学策略,构建小学英语思维化课堂
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摘要
传统的英语教学重视知识的灌输,忽视学生思维品质的培养。思维品质是核心素养的重要方面。目前,发展学生的核心素养是学科教学的重中之重。在小学英语教学中,不仅要重视知识的传授,也要注重提升学生的思维品质,从而将知识的传授和思维的发展巧妙结合起来,构建思维化课堂,促进学生全面发展。
作者
杨杰
机构地区
江苏省徐州市金龙湖小学
出处
《黑河教育》
2022年第8期49-50,共2页
Heihe Education
关键词
小学英语
思维化课堂
构建策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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