让“窄式阅读”提升小学英语阅读教学效果

阅读能力的培养是听、说、读、写中最基本、最关键的能力。“窄式阅读”的“二语习得理论”,为教师阅读教学提供了方法论和指导思想。“窄式阅读”有助于帮助学生巩固语言知识,理解阅读材料,积累英语文化背景知识,增强阅读兴趣。“窄式阅读”在小学英语教学中得到尝试运用,收到显著效果。