摘要
研学旅行是新时代发展素质教育的创新模式,是落实立德树人根本任务的重要途径之一。从一定意义上讲,研学旅行就是以集体旅行生活为媒介,将普通的旅游考察转变成具有体验与学习意义的教育教学实践活动。对处于成长期的青少年而言,这是一种富有吸引力且能增长学生见识、扩展学生视野、让学生学习更多知识的良好途径。而研学旅行指导师作为研学旅行活动的主导者,应为学生提供真实有效、精到适切的研学和旅行指引,以达到研学旅行的预期效果。本文通过对研学旅行指导师概念界定、内涵发展路径等进行初步探析,旨在推动研学旅行指导师的职业发展,促进研学旅行的顺利实施。
