主题情境在历史教学中的应用策略——以隋唐赋税制度的教学为例

历史教学中应用主题情境是达成历史核心素养的重要途径,也是课程标准对中学历史教学过程提出的基本要求。在教学设计中,教师若能有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、设疑启智的具体场景,就可以引起学生的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展。历史学习中,学生的理解障碍有多种,找到原因并从不同的视角入手进行情境创设,将有助于师生更好地达成目标。