多模态视角下初中英语听说教学实践探索

将多模态理论应用于初中英语听说教学中,以《英语》(牛津上海版)8BM3U6 Travel Listening板块的教学设计与实施为例,将信息技术手段、趣味练习、情境教学有机融合。通过课堂教学设计的合理安排,以多种模态形式呈现的信息为学生的语言输入拓宽渠道,培养学生的高阶思维能力,并促进其在各种模态之间相互转换的能力。