摘要
一、问题的提出最近我们研究2021年6月浙江高考第21题时发现,该问题情景设计了环己烯、1,3-环己二烯和苯及氢气加成的热量变化,让学生比较ΔH的大小关系。查阅相关数据后,决定利用学生已知的物质结构、有机化学和化学反应原理的相关知识,挖掘该试题的教学价值,同时探讨在没有给出氢化热数据的前提下,讨论学生是否有能力比较ΔH的大小。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第20期40-43,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
吉林省教育学会“十四五”教育科研规划课题“基于模型认知素养的高中化学教学研究”(课题编号:G211370)研究成果之一。
