摘要
课程改革一直是教育发展史上最为关注的话题,更是值得人们关注的话题。本调查与分析是在王磊等的《化学课程改革的社会需求调查及分析》[1](以下简称为一次调查)基础上再次进行的调查与分析,旨在调查研究近20年来媒体中所呈现的化学相关信息和内容的变化以及由此折射出的化学课程改革的社会需求的变化。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第20期44-47,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2021年上饶师范学院校级课题“核心素养视域下高师化学教学论实验‘教学改革研究”(课题编号:JCJY202103)项目阶段性研究成果之一
江西省基础教育研究课题“新课程背景下高中化学学科质量标准评价研究”(课题编号:SZUSYHXZD2021-962)项目阶段性研究成果之一。
