摘要
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确了“八个相统一”的课程理念和社会主义核心价值观教学总目标。在新课标理念指引下,初中道德与法治教师要不断在实践中探索,通过创设不同教学情境,依托议题式教学和辨析式学习,推动社会主义核心价值观从“学以致道”到“行义达道”。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第38期50-52,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
南京市教育科学“十四五”规划课题“指向价值辨析能力培养的道德与法治学科议题式教学实践研究”(LZ/2021/074)
南京市教育科学“十三五”规划课题“基于议题的辨析式学习——初中生道德与法治学习方式研究”(L/2020/002)阶段性成果。
