摘要
按照新课标要求,以大单元整体思维优化教学设计,以大概念统摄知识链,以大情境淬炼学习品质,设计有挑战性的课时议题活动,在认知障碍之境促进思维进阶,以教学评一体化优化教学生态,通过情境活动引导学生从学会解题到学会做事做人,使核心素养教育生根开花。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第37期55-57,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
广东省“强师工程”重点课题“新高考背景下走班制教学生态优化研究”(课题批准号:2021ZQJK121)
深圳市教科研专家工作室课题“新高考背景下高中政治走班教学生态优化策略研究”的阶段性成果。
