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初高中生物学新课标的衔接分析及启示
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摘要
从课程理念、课程目标、课程内容等角度,对比分析初高中生物学新课标,寻找两者的共性与衔接之处,明确初高中生物学的学习要求,从而更好地指导教师的教与学生的学。
作者
季忠云
机构地区
江苏省苏州工业园区教师发展中心
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第28期16-19,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
生物学课程标准
课标分析
初高中衔接
教学启示
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物教学
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