摘要
细胞膜的结构和功能属于微观教学层面,为了使学生能够直观、形象地感受细胞膜的存在,认识细胞膜的结构特点,通过设计、整合一系列具有情境性和体验性的模型资源包,指导学生合作开展建模活动,达成学习目标,并实现归纳与推理、模型与建模、创造性思维等科学思维素养的提升。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第28期55-57,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
江苏省“十三五”教育科学规划课题“初中生物模拟实验活动资源包的区域开发与应用研究”,编号:D/2020/02/64
江苏省中小学教学研究第十四期课题“中学生物模拟实验活动资源包的区域开发与系统建构研究”,编号:2021JK14-L207
江苏省“十四五”教育科学规划课题“基于Kolb体验学习圈模型发展生物学科核心素养的实践研究”,编号:B/2021/02/86。
