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一道学术情境试题的命制路径解读
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摘要
学术情境试题在近年的生物学高考试题中频繁出现。以一道原创学术情境试题为例,从试题目标确立、情境创设、问题设置、答案编写及测试反馈等方面进行深度解读,以期对试题命制提供借鉴。
作者
周忆堂
唐琳
机构地区
北京师范大学珠海附属高级中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第28期72-75,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
珠海市科技计划项目(教育方向)“基于社会性科学议题的高中生物育人方案建构与实操研究”,项目编号:ZH22036201210196PWC。
关键词
生物学
学术情境
试题命制
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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