互联网时代生物学教学与心理健康教育的融合探索

在当前网络信息技术不断发展的背景下,学生不仅能够从课堂教学中获取知识,也能够从网络中自行搜索获取所需知识。但对于心智尚未成熟的青少年来说,网络上驳杂的信息可能会对其心理健康造成影响。尤其是生物学课程教学,网络上充斥着形形色色的信息,其中不乏名为教学但实则血腥暴力的视频,可能会导致学生精神状态不佳,因此将心理健康教育融入生物学教学过程中十分必要。本文参考由黄玮编著、华南理工大学出版社出版的《生物教育心理学》一书,对生物学教学与心理健康教育进行有机融合,以期处于互联网时代的学生都能健康成长。