学历案:促进核心素养落地的抓手——以“函数的零点”为例

学历案是促进学生深度学习,实现素养落地的有效工具。教师设计学历案时可遵循的原则是:从学生实际出发,制订指向核心素养的学习目标;设计密集的评价任务,为提升素养留有空间;创设真实情境,促进素养“落地”;设计学后反思,为发展素养提供条件。