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抓基本图形 探自然解法 提理性思维
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摘要
解决问题的过程分为四个阶段:理解问题、选择算子、应用算子和结果评价,与此对应的认知过程分别为问题表征、模式识别、解题迁移和解题监控。解题的认知过程是一个动态循环过程,前三者是从问题思考到问题解决的过程,而解题监控则是整个认知过程的调控者。基于此,现展开对本题的解法探究。
作者
王震
曹太星
机构地区
浙江省宁波市科学中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第29期61-63,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
基本图形
解法探究
模式识别
动态循环
选择算子
认知过程
调控者
结果评价
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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