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思考激活生命 合作共创未来
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摘要
小组合作学习方式应该将学生合理分组,强调学生的主体地位,在小组内分工明确,并且要有科学的评价方式。
作者
王兰妹
机构地区
海南省临高县第二思源实验学校
出处
《新教育(海南)》
2022年第25期50-52,共3页
New Education
关键词
初中语文
合作学习
实践探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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