眼视光医学本科《临床视光学基础》教学现状调查

目的分析贵州医科大学眼视光医学专业《临床视光学基础》的教学现状,为进一步实施眼视光医学专业课程改革提供参考依据。方法对2020级贵州医科大学五年制眼视光医学已完成《临床视光学基础》课程中"眼球光学和模型眼"章节学习的学生进行问卷调查,调查内容包括学生对本专业的认识、教学评价两个方面。结果共有86名学生参与问卷调查,在专业认识方面:19.77%的学生认为对自己的专业很了解,77.91%的学生对自己的专业一般了解,2.33%的学生认为对自己的专业不了解。在对填报志愿的调查中,45.35%的学生是第一志愿填报了该专业,54.65%的学生是调剂到该专业的。通过何种途径了解本专业的调查中:66.28%的学生是通过老师介绍途径了解,70.93%的同学是通过自己网上查阅资料了解的,9.3%的学生是通过其他途径了解的。在对章节课程教学评价方面:51.16%的学生认为老师讲解很清楚,46.51%的学生认为讲解的一般清楚,2.33%的学生认为讲解的不是很清楚,没有学生认为讲解的一点都不清楚。对该章节的知识点理解方面:47.67%的学生觉得自己基本理解本章节知识,48.84%的学生觉得自己对章节知识一般理解,3.49%的同学觉得对章节知识理解较少。在评价老师上课知识点时间分配上:96.51%的学生认为时间分配很合理,3.49%的学生认为时间分配不是很合理,没有学生认为时间分配不合理。结论教学过程中应优化课程设置,及时与学生进行沟通教学可能存在的问题并及时优化教学形式和方式,提高教师教学水平,切实提升教学质量。