摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,第四学段(7~9年级)学生要“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。在初中语文教学中,文言文是其重要组成部分,是历次考试的必考内容。培养学生具有阅读浅显文言文的能力,既是教学大纲的要求,也是文言教学的基本任务。同时,文言文是中华传统文化的重要构成部分,其语言、修辞、写作手法和艺术特色都值得我们学习和传承。
出处
《今日教育》
2022年第11期54-55,共2页
Education Today
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“以微型课题促进中学教师专业化成长的策略研究”(课题号:2019-13-712)研究成果。
