实践 理解 迁移

教学实践中,我一直在思考一个问题:学生应该怎样学科学?我认为应该体现六个字——实践、理解、迁移。实践、理解、迁移是科学教学追求的三个层次。科学教学首先是实践,让学生手脑并用,在学习任务的驱动下亲身经历探究过程,在探究的基础上达到对所学内容的深度理解,并在理解的基础上迁移运用、解决实际问题。三者关系中,实践是基础,理解是核心,迁移是目标。