培养学生实验操作能力

现在的小学教学,逐渐重视对学生综合能力和学科素养的培养。尤其是“双减”政策以及“五育并举”教学理念的提出,要求教师在课堂模式和课堂环节中实现创新,在教学过程中融入新的思考。然而当下的小学科学教学仍然存在着许多不足,制约着课堂效率和效果的提升。本文立足小学科学教学,首先对教学过程中存在的问题进行简要分析,再立足小学科学课本,从开展相关课堂实验、设置小组探究活动,增强问题导向内容、设置趣味实验活动,激发学生参与兴趣、开展趣味实验比赛,增强学生创新能力四个方面对培养学生科学实验操作能力的策略进行分析和探讨。