发掘本土资源设计STEAM教育课程

STEAM教育是一种包含科学、技术、工程、艺术、数学等学科综合教育理念的新型教育模式,可以帮助学生掌握知识和技能,也可以进行灵活的迁移应用,解决实际问题。教育部《教育信息化“十三五”规划》提出,有条件的地区应将创客教育、跨学科教育推广到学校。在中国,STEAM几乎是素质教育的同义语,两者的目的都是为了培养学生解决问题和创新等方面的能力。STEAM教育源于美国,逐渐被世界各地接受,我国也引入了这种思维教学方式。但是,STEAM教育与中国的传统文化能否碰撞出火花、怎样实现本土化,是一个值得深入研究的课题。我们发掘古巷文化本土资源,开发设计STEAM幼小衔接课程,在课程目标定位、课程资源审议、课程实施策略等方面进行了实践与研究。