1~2年级学生观察与表达能力培养路径

新课标明确提出科学课程从一年级起始,科学教师要重视1~2年级的科学教学。但是1~2年级学生在认知程度、理解程度、注意力等方面发展还不完善,如何有效开展1~2年级科学教育,并在教学中有效培养学生的科学观察与表达能力,成为科学教育教学的关注重点之一。基于以上问题,本文结合笔者自身在1~2年级的科学教学实践,对培养1~2年级学生科学观察与表达能力的策略进行探究。