实施班干部轮流制优化班级课后服务管理的实践研究

课后服务全面推行后,大部分学校开设课程超市。学生自主选课,学校采用走班制重新编班,加上场地分散,班级管理难度增大,单一的班干部管理已经不能满足行政班的管理需求。基于这种形势,选拔、培养轮值学生干部,有助于促进课后服务管理。我们探索构建平等、民主、发展的班级课后服务管理新模式“半轮流模式和全轮流模式”,形成了基于课后服务的班级融合管理制度,创新实践了三大策略:能力较差的学生当班干部,应对社团走班中出现的混乱;搭建班级学生帮带平台,提高班干部工作积极性;以便捷的双向沟通实现有效评价班干部工作,促进学生发展。