“双新”背景下高中“芯片科技教育”特色课程体系的实施

在“双新”背景下,上海市位育中学在全国首创高中阶段“芯片科技教育”特色课程,并梳理出了贯穿学校育人目标的课程结构和课程体系。本文结合该特色课程的设计与实践,探讨如何通过跨学科性、基础学科的关联性、探究性融合式课程设计与教学,从而培养学生创新精神、科技素养和关键能力。