运用地方非物质文化遗产开发高中版画课程的实践研究

本文以松江非物质文化遗产为研究对象,探讨非物质文化遗产与版画课程的关系,对松江地区非物质文化遗产进行梳理,挖掘其文化内涵,探索地方非物质文化遗产与版画结合的有效途径和开发策略,旨在打造适合高中生年龄特点的高中版画校本课程,以丰富学生的学习经历,培养学生的核心素养,达到继承和弘扬中华优秀传统文化的目的。