基于挑战的跨学科单元设计——读《跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战》

现实世界的问题很少依靠单一学科知识就可以解决,往往是跨学科的,因此跨学科单元学习能让学生有机会以一种更真实的方式理解世界,并改造世界。跨学科单元学习常常是以项目化学习的形态出现的,而且围绕的是一个富有挑战性的真实问题,这就对学生提出了很高的要求。目前教育界达成的共识是,跨学科单元学习要和课程标准相关联,并且这种学习不是与学科学习相脱离的,事实上要更好地解决问题,就需要有专业知识的介入。在书中,作者提供了跨学科单元设计的模板,这里我们介绍其中比较重要的几个板块。