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STEAM教育理念下初中历史教学模式探究——以“新文化运动”一课教学为例 被引量:1

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摘要 为落实新课标关于学科融合的理念,教师以STEAM教育理念为指导,在多媒体课堂环境中,探索符合学生认知规律并具有趣味性的初中历史教学模式。课前任务驱动促进学生搜索论点论据,课上通过教师引领促使学生思考获得结论,课后通过运用所学促使学生完成创意作品以培养学生的历史学科核心素养,促进学生多元智能发展,提高学生学习历史的内在驱动力。
作者 王琨 赵跃钦
出处 《现代教学》 2022年第22期38-42,共5页 Modern Teaching
基金 河北省保定市教育科学研究“十四五”规划课题“STEAM教育理念下历史学科提高初中生核心素养的策略研究”(课题编号:211138)的阶段性研究成果。
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