全员导师制背景下初中心理教师工作现状调查与应对策略——以上海市静安区为例

中小学实施全员导师制是推进“三全育人”、深化学生成长指导和心理健康教育的重要举措。上海市静安区积极关注全员导师制工作的推进情况,通过调查了解初中心理教师在全员导师制工作中的现状与需求,开展心理教师系列研训,充分发挥心理教师的专业优势,尝试让心理教师对学校导师进行培训,帮助心理教师更好地回应改革需求,提升心理教师在全员导师制工作中的胜任力,促进心理教师专业发展。