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微信学习空间驱动创新教学模式研究
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摘要
微信公众号具有强大的信息存储与交流功能,以微信公众号为学习空间,可上传课程资源,支持学生泛在学习,支撑教师课堂教学。本文作者根据自身教学实践对微信支持下的教学环境建设、混合式教学模式设计、教学过程设计进行了总结,指出混合式教学能够为学生提供更多的学习时间与空间,更易于教学任务的完成与教学目标的实现。
作者
鲁德海
机构地区
山东省泰安技师学院
出处
《中国信息技术教育》
2022年第24期88-90,共3页
China Information Technology Education
关键词
微信
学习空间
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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