摘要
针对后网课时代,以数字化生存理论为指导,以线上线下混合教学方法,通过数字化手段提升教师线上教学能力,并将线上教学与线下实践紧密结合,优化设计课程的教学模式。
In the post class-online era, guided by the digital survival theory, online and offline hybrid teaching methods are used to improve teachers’ online teaching ability through digital means. The online teaching and offline practice are closely combined to optimize the teaching mode of design courses.
作者
蒋之炜
杨敏
李宣
JIANG Zhi-wei;YANG Min;LI Xuan(Zhejiang A&F University,Hangzhou Zhejiang 311300;Zhejiang Institute of Mechanical and Electrical Engineering,Hangzhou Zhejiang 310053,China)
出处
《湖北开放职业学院学报》
2022年第22期135-137,共3页
Journal of Hubei Open Vocational College
基金
2021年浙江省教育科学规划课题(高校一般课题)“后疫情时代高校设计学科教师数字化教学能力提升研究”研究成果(项目编号:2021SCG299)
浙江农林大学2020年度“停课不停教”线上教学教改专项“疫情背景下高校设计学科教师线上教学能力提升”研究成果(项目编号:JG2020032)。
关键词
后网课时代
数字化生存
设计学科
线上教学
post class-online era
being digital
design discipline
online teaching
