摘要
文章以河姆渡遗址博物馆为中心,考虑到高中生的人格发展任务以及培养地理学科核心素养的直接目的,在深入了解河姆渡文化、实地调研考察以及整合资源的基础上,设计地理研学活动,构建研学活动效果评价体系,以期助力河姆渡国家考古遗址公园研学旅行活动的有效开展,为加强馆校合作、共同促进研学活动开展及活化中华史前文明提供思路与范例。
作者
蒋雨琦
吴芳
江文政
江杉
马仁锋
Jiang Yuqi;Wu Fang;Jiang Wenzheng;Jiang Shan;Ma Renfeng
出处
《地理教学》
2022年第23期60-64,共5页
Geography Teaching
基金
宁波市教育规划重点课题“高中本科一体化育人视角下宁波高校地理师范人才培养改革研究”(项目编号:2022YZD001)
宁波大学教学研究项目“新高考背景下地理师范生职前实践性知识培养研究”(项目编号:JYXMXZD2022082)的阶段性研究成果。
