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摘要比可以表示两种关系:差比和倍比,数学中主要是让学生理解"倍比"关系.如何让学生更好地理解数学中的比?可以采用以下的教学过程. 一、创设情境,认识倍比 1.创设情境:在配制医用酒精时,酒精与水的比是3:1,3:1是什么意思?先让学生独立思考,再在小组内说一说含义.

作者沈强

机构地区浙江省嘉兴南湖实验学校

出处《小学教学设计》 2022年第32期47-47,共1页

关键词医用酒精创设情境理解数学独立思考说一说认识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第32期

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