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探究魔术秘密学习思维方法——《数学魔术(召唤术)》教学设计被引量：2

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摘要 [教学内容] 适合各个版本的教材,属于五年级课后延时服务的活动课. [教学准备] 两人一组,每组准备A、2、3、4、5、6,六张扑克牌;两份《探究单》. [教学过程] 一、欣赏魔术,激发好奇心 1.借助活动,有序理牌. 师:这是我们平时所用的扑克,同学们平时用扑克做过哪些游戏?(1~5自然地正面朝上放在桌上) 生:算二十四点.

作者李志军

机构地区江苏省常州市新北区教师发展中心

出处《小学教学设计》 2022年第32期59-61,共3页

基金江苏省中小学教学研究课题2019年度第13期立项课题“基于数学魔术的小学数学趣味化教学研究”(批准号:2019JK13-L104)研究成果。

关键词学习思维教学设计五年级活动课扑克牌教学内容魔术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2022年第32期

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