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支持幼儿多元化学习的开放性游戏场构建的实践探索

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摘要 随着幼儿园课程改革的发展,教师观察幼儿的能力日益增强,幼儿多元化学习的需求也被教师发现和理解,如何支持幼儿的多元化学习也成为教师深入研究的课题。教育部近期颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中,将幼儿园的环境创设作为评估的一项重点内容,并在环境创设方面,围绕“空间设施、玩具材料”提出两项关键指标和四个考查要点.
作者 张华 肖云
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2022年第11期46-47,共2页 Early Education
基金 2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“支持儿童多元化学习的幼儿园开放性游戏场构建研究”(课题编号:D2021/04/74)的研究成果。
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