新课标背景下中小学舞蹈课程的再认识

随着教育部制定的《义务教育艺术课程标准》2022年版的颁布,舞蹈作为艺术课程“新三科”之一,终于正式进入了国民教育的范畴。包括舞蹈在内的“新三科”的出现,实现了一个时代的跨越,是对前期国家出台的一系列美育指导文件的落地实施,是对义务教育阶段艺术学科全面开展的大力完善,将属于孩子们艺术课程的时间还给了他们。在这样的背景下,舞蹈在艺术学科范围内确定了它应有的位置、性质、理念、思路、目标及其内容,为舞蹈学科的教学改革指明了前行的方向。