绘本与幼儿舞蹈的融合创编教学实践研究

近年来,随着国家素质教育的不断改革,幼儿教育的方式正在向多元化方向发展。绘本阅读是提高幼儿认知能力的一项重要学习内容,而舞蹈教学则是幼儿审美能力提高的一项重要学习内容。如果将两者巧妙融合,能够通过阅读、认知、语言表达等方式,使幼儿的听觉、视觉、动觉、触觉等得到全方位发展,提高幼儿学习舞蹈的积极性、主动性、专注度,从而促进幼儿的身心发展,进而达到以舞育人的目标。文章通过对绘本与幼儿舞蹈的融合进行分析,提出绘本和幼儿舞蹈教学融合创编的可能性。