基于麻醉危机事件的情景模拟在麻醉学住院医师规范化培训中的应用

目的:研究基于麻醉危机事件的情景模拟用于麻醉学住院医师规范化培训(下文简称为“住培”)中的应用效果。方法:选取2019年7月—2021年12月在桂林医学院附属医院麻醉科专业基地参与住培的学员30名,采用随机数字表法进行对等分组,各15名,对照组采用传统教学法开展教学,研究组基于模拟麻醉危机事件开展情景模拟教学。培训完成后,对两组学员的考核成绩与教学满意度等进行比较分析。结果:培训后,与对照组相比,研究组学员的任务管理、团队合作、信息判断以及决策能力等非技术性技能评分均更高(P<0.05);研究组学员各项理论知识的考核成绩均明显更高(P<0.05);研究组学员对于教学方法的满意度也明显更高(P<0.05)。结论:在麻醉学住培中采用基于麻醉危机事件的情景模拟开展教学,可全面提升学员的理论知识,强化学员的非技术性技能水平,满意度更高,具有较好的临床及教学推广价值。