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学习任务群视域下的高中写作教学新探被引量：1

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摘要本文以统编语文必修教材为例,依据真实的教学案例,从读写结合、深度拓展两个层面,分析和解读了学习任务群视域下高中写作教学的新路径,通过随文写作、项目探索等不同的方式,创建集引导性、情境化和实践性为一体的写作教学模式,体现出学习任务群对写作教学的推动作用,促使学生在完善的阅读模式中提升写作能力和语文素养.

作者石文君

机构地区安徽旌德县旌德中学

出处《中学语文》 2022年第33期35-36,共2页

关键词学习任务群高中语文写作教学统编教材

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2022年第33期

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