摘要
概括起来,学生在作业过程中出现的错误主要由如下成因所致。一是学习态度问题。学生的态度问题有多种表现形式,或因贪玩所以应付,或因讨厌作业所以敷衍,或因抄袭所以人错己亦错。二是学习习惯问题。学习的习惯问题也有不同表现形式,如单纯地马虎求快所以错误难免,又如一心二用所以答非所问,再如不会检查所以漏洞百出。上述原因一般在低学段的学生中比较普遍,因为自律等品质和学习习惯还没有很好养成。三是学习基础问题。这种问题出现相对较多,主要是因为对新知识理解不深,对先前学习过的知识认识模糊,整依而言,学科知识的学习比较碎片化,没有现成完整的认识与理解,所以错误频出。
