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初中语文教学“去边界”的策略——以综合性学习《天下国家》为例被引量：1

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摘要与其他科目相比,语文教学更具弹性,经常会根据教材、教师、学生的不同而变化。试图用一种固定的教学模式来限制语文教学是不合适的。本文从语文学科特点入手,以语文综合性学习《天下国家》为例,探索如何在语文教学中去边界化.

作者潘日堂

机构地区江苏兴化市临城中心校

出处《中学语文》 2022年第32期56-57,共2页

基金江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“融合综合实践活动理念的学科教学‘去边界’实践研究”[课题编号:2021JY14-L166]的阶段性研究成果。

关键词语文教学去边界综合性学习实例分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2022年第32期

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