教学评价的正确导向与教学目标的合理设置被引量：1

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摘要语文教学评价对教学活动的导向功能不明显,甚至存在不少误导,以致语文教学效率不高.教学评价必须正确指向学生当堂是否学有所得,当堂所得很大程度上又取决于教学目标的设置.应该根据学生主体的实际,符合课程标准和教材体系要求,合理设置教学目标,追求教学目标的务实达成.关注语文教学评价的正确导向与教学目标的合理设置,为语文教学拨云祛弊,提质增效.

作者张丽峰王家伦

机构地区江苏常熟市教育局教研室江苏苏州大学文学院

出处《中学语文》 2022年第32期81-83,共3页

关键词教学评价教学目标一课一得学生主体语言运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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