幼儿园绘本教学开展策略分析

近几年,幼儿园语言教学掀起了绘本热潮,但是我们发现现在更多的绘本教学,往往局限在老师讲述、提问,幼儿安静倾听、回答的一个过程,整个教学活动中,孩子是一个旁观者,他们对故事中角色的体会不够深入,因此对活动的投入程度也不高,绘本教学的效果也就不尽如人意。如何让幼儿更好地投入绘本教学,领悟绘本的美妙所在?我通过在幼儿教学中的尝试有了自己的感悟。