摘要
新形势下的教育教学改革处于一个新的局面。只有积极部署和创新教学形式,才能使学生有更多的机会表达主观意愿,成功激发学生潜在的学习动机,全面培养学生的藏文核心素养。对于小学阶段的藏文课程来说,基础性的训练项目,更能与学生的内心发展,进行联系,科学化的进行布局,全方位进行课程的创新,才能大幅度调动学生的积极性和主动性。作为小学藏文教师,需要积极的进行课程的变革,加强课程之间的密切联系,构建完整的知识体系,从不同的教学渠道入手,创新课程的形式,全面进行优化,引发学生对课程的高度重视,让学生开心地进行知识的迁移,提高学生的学习质量和水平。
