浅析小学语文多元化教学的开展

新课程下标准下的小学语文教学应坚持以人为本的理念,以提高学生的语文素养,促进学生人格的和谐发展为根本目标。小学阶段是每个小学生正式迈入学习生涯的起步阶段,这个阶段的学生处于具象认知的思维阶段,并且由于年龄以及认知等方面的限制,学生对于知识的呈现形式有着相对较高的要求。基于中华文化的深厚底蕴以及小学阶段语文学科的基础性作用,在小学语文课堂上开展多元化的教学模式是非常有必要的。基于此本文围绕西藏小学语文教学情况,针对小学语文多元化教学的开展与大家共同探讨。