摘要
在初中阶段,对于数学这门学科,教师需要根据实际的教育需求和学生的学习特点来进行各项教育活动的展开,其中对于学生课下作业的布置,教师需要以一种巧妙的方式引导学生进行主动学习.在这一过程中,教师需要为学生布置发展性的作业,引导学生从多种思考角度出发来进行课堂内容的复习与巩固.在这一过程中,教师需要让学生在完成各项学习任务的同时,逐渐掌握学习的思路和方法,使学生在完成作业的过程中,对自己的学习状态和学习进度进行反思,让学生能够通过多元化的作业内容和形式,拥有良好的课下学习体验,以此便能够树立起积极的学习心态,产生良好的学习效果.本文针对如何在初中数学教学中设计发展性作业这一问题,提出几点相关的建议和策略.
基金
无锡市教育科学“十四五”规划专项课题“初中数学教师发展性作业设计能力提升研究”(编号:JFZX/2021/25)
江苏省江阴市教育科研专项资金项目“初中数学发展性作业的设计与管理研究”(编号:JY2021C03)阶段性研究成果.
