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核心素养下如何建构初中物理情境课堂

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摘要随着时间的推进,新课程改革逐渐深入,初中物理的教学模式和方式也随之发生了较大的变化,在教学过程中加强了对学生核心素养的培养.初中阶段的学生处于思维转变的关键时期,以核心素养为教学导向,构建情境课堂教学可有效促进学生全面发展,提高教学效率和学习效率,对高效课堂的创建有重要的作用.本文对目前核心素养下初中物理情境课堂的建构现状进行分析,并提出基于核心素养建构情境课堂的策略.

作者费振芹

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第24期91-93,共3页

关键词初中物理核心素养情境课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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