图书馆对大学新生信息素养“进阶式”提升的影响刍议--以鞍山师范学院图书馆为例

高校图书馆是信息资源中心,利用图书馆是提升大学生信息素养的重要途径。因此,高校图书馆应通过对大学新生进行兴趣激发、路径引导、深度学习、深度参与等全方位、立体式的信息素养教育,达到对其信息检索、信息获取、信息分析、信息创新、信息分享等能力“进阶式”提升的目的,从而更好地适应时代的发展、服务于当代中国,实现自己的人生价值。