信息技术支持下的小学生英语自主预习能力培养

自主预习能力是新课程标准下学生自主学习能力培养的重中之重,关系学生课前自主预习效果,进而会对正式授课阶段的听课效果产生极大影响,故加强小学生自主预习能力培养显得尤为重要。本文立足小学英语教学现状,从信息技术支持视角出发,对如何培养学生自主预习能力进行了重点探析,以期助力小学生英语自主预习能力发展。