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深度教学理念下小学语文阅读教学的有效策略研究
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摘要
深度教学理念下的小学语文阅读教学,有益于学生深入探究问题,有效建构知识,训练语文能力,培养学科核心素养,对提升教学有效性有着重要的意义。本文从深化阅读教学目标、深入挖掘解读教材等方面就小学语文阅读深度教学的有效策略展开探讨。
作者
戴琪淳
机构地区
如皋市外国语学校
出处
《启迪与智慧(下)》
2022年第12期14-16,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
深度学习
阅读教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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启迪与智慧(下)
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